Zeena Harakeh

Na mijn studie gezondheidswetenschappen en promotieonderzoek naar de rol van ouders en vrienden bij het rookgedrag van adolescenten (PhD, Cum Laude), heb ik mijn expertise verbreed naar risicogedrag, (mentale) gezondheid en leefstijl. Wat mij drijft is het verbeteren van gezondheid en welzijn, vooral voor jongeren en mensen in kwetsbare situaties. Binnen TNO zet ik me in voor praktijkgericht onderzoek dat aansluit bij de leefwereld van de doelgroep en hun sociale omgeving.

Mijn expertise richt zich op:

• Werkzame elementen van interventies: Wat maakt een interventie effectief? Voor wie, wanneer en waarom? Ik analyseer onder andere interventies rond alcoholgebruik en antipestbeleid bij jongeren, om ze gerichter en effectiever in te kunnen zetten.

• Strategieën om doelgroepen te bereiken en betrekken: In projecten zoals Screening the Neighborhoods en Pandemische Paraatheid onderzoek ik samen met de doelgroep, sleutelfiguren en relevante praktijkpartners hoe we communicatie en interventies inclusiever en effectiever kunnen maken.

• Duurzame implementatie: Samen met stakeholders werk ik aan duurzame en inclusieve invoering van interventies en communicatiematerialen, bijvoorbeeld rondom de communicatie over de bevolkingsonderzoeken naar kanker.

• Kunst in onderzoek: Door kunst, creativiteit en visuele middelen in te zetten, maken we onderzoek toegankelijker en communicatie begrijpelijker, zie bijvoorbeeld (digitale) communicatie over de bevolkingsonderzoeken naar kanker.

Recente publicaties

Harakeh, Z., de Hoogh, I., Krijger-Dijkema, A. M., Berbée, S., Kalkman, G., van Empelen, P., & Otten, W. (2024). A 360° Approach to Personalize Lifestyle Treatment in Primary Care for People With Type 2 Diabetes: Feasibility Study. JMIR Formative Research, 8(1), e57312. https://repository.tno.nl/SingleDoc?find=UID%202efe0de1-42f8-41fb-8e78-433af5336faf

Harakeh, Z., Vugs, S., van Schendel, J., Heemskerk, E., Ruiter, R., op den Kamp, G., van Empelen, P. (2024). Inclusief (her)ontwerp gedigitaliseerde communicatie bevolkingsonderzoeken: co-creëren met laaggeletterden, ouderen en mensen met een migratieachtergrond. Tijdschrift voor Human Factors, 49(1). https://repository.tno.nl/SingleDoc?find=UID%20362b0b34-330a-4e91-b16a-8fe2669f5729

Harakeh, Z., Preuhs, K., Eekhout, I., Lanting, C., Klein Velderman, M., Van Empelen, P. (2023). Behavior Change Techniques that Prevent or Decrease Obesity in Youth with a Low Socioeconomic Status: A Systematic Review and Meta-Analysis. Childhood Obesity, 20(2), 128-140. https://repository.tno.nl/SingleDoc?docId=56102

Harakeh, Z., De Hoogh, I., Van Keulen, H., Kalkman, G., Van Someren, E., Van Empelen, P., Otten, W. (2023). 360 Diagnostic Tool to Personalize Lifestyle Advice in Primary Care for People With Type 2 Diabetes: Development and Usability Study, JMIR Formative Research, 7, e37305. https://publications.tno.nl/publication/34640658/1RVUAI/harakeh-2023-diagnostic.pdf (pdf)

Van Egmond, M., Harakeh, Z., Otten, W., De Kraker, H., Werkman, A., Smits, S., Wiezer, N. (2022). Interventie in leefstijl bij diabetici in ploegendienst. TBV–Tijdschrift voor Bedrijfs-en Verzekeringsgeneeskunde, 30, 58-62. https://publications.tno.nl/publication/34642310/kXtfzo/egmond-2022-interventie.pdf (pdf)

Harakeh, Z., Van Keulen, H., Hogenelst, K., Otten, W., De Hoogh, I., Van Empelen, P. (2022). Predictors of the Acceptance of an Electronic Coach Targeting Self-management of Patients With Type 2 Diabetes: Web-Based Survey. JMIR Formative Research, 6, e34737. https://publications.tno.nl/publication/34639921/wmhPD2/harakeh-2022-predictors.pdf (pdf)

Peijen, R., Harakeh, Z., Niks, I., Brouwer, C., Hooftman, W., Oude Hengel, K. (2022) De effecten van langdurig thuiswerken gedurende de coronapandemie op de gezondheid. TNO rapport. https://repository.tno.nl/SingleDoc?docId=54068

Koning, I., De Looze, M., Harakeh, Z. (2020). Parental alcohol-specific rules effectively reduce adolescents’ tobacco and cannabis use: A longitudinal study. Drug and alcohol dependence, 216,108226. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0376871620303914?via%3Dihub

Stevens, G., Veldkamp, C., Harakeh, Z., Laninga-Wijnen, L. (2020). Associations between ethnic minority status and popularity in adolescence: the role of ethnic classroom composition and aggression. Journal of youth and adolescence, 49, 605-617. https://repository.tno.nl/SingleDoc?docId=509636

Laninga-Wijnen, L., Steglich, C., Harakeh, Z., Vollebergh, W., Veenstra, R., Dijkstra, J. (2020). The role of prosocial and aggressive popularity norm combinations in prosocial and aggressive friendship processes. Journal of Youth and Adolescence, 49, 645-663. https://repository.tno.nl/SingleDoc?docId=50156

Laninga-Wijnen, L., Harakeh, Z., Dijkstra, J., Veenstra, R., Vollebergh, W. (2020). Who sets the aggressive popularity norm in classrooms? It’s the number and strength of aggressive, prosocial, and bi-strategic adolescents. Research on Child and Adolescent Psychopathology, 48, 13-27. https://repository.tno.nl/SingleDoc?docId=50079